Rakennusmestarin YAMK-tutkinto hakee paikkaansa

TALK 2026 kokosi 26.–27.3. Tampereelle rakennusalan ammattikorkeakoulujen tutkintovastaavat ja opinto-ohjaajat. Osallistujia puhutti etenkin rakennusmestarin YAMK-tutkinto.

Koulutuspuolella rakennusmestarin ylemmän ammattikorkeakoulututkinnon rooli on puhuttanut viime ­aikoina. ­Aiheesta TALK 2026 -seminaarissa alustanut Turun ammattikorkeakoulun lehtori ja koulutusvastaava Vesa Turunen nosti esiin kysymyksen, jota moni alalla pohtii: mitä lisäarvoa uusi tutkinto tuo nykyisen tutkintopolun jatkoksi?

Jo nyt rakennusmestari (AMK) antaa vahvan pohjan työnjohdon tehtäviin ja poikkeuksellisen vaativan työnjohdon pätevyyteen, joten ylemmän tutkinnon kohdalla pelkkä jatkumo ei yksin riitä. Myös tutkinnon profiilin, sisällön ja työ­elämäarvon on oltava selkeitä, ­Turunen näkee.

Turusen puheenvuorossa esiin nousivat insinöörimatematiikka, rakennusfysiikka ja -kemia, älykkäät automaatioratkaisut, kestävä kehitys, johtaminen, hankintaosaaminen sekä rakentamisen uudet ratkaisut. Tutkinnon pitäisi vahvistaa mestarin osaamista paitsi teknisesti myös esihenkilö- ja kehittämisrooleissa.

Jyväskylässä on jo kokemusta

Jyväskylän ammattikorkeakou­lussa (Jamk) rakennusmestari YAMK -koulutus on jo käynnissä.
Jamkin opintosuunnitelmassa painottuvat tutkimus- ja kehittämisosaaminen, johtaminen sekä vähähiilinen rakentaminen. Keskusteluissa tutkintoa ei nähty vain työnjohdon jatkeena, vaan myös väylänä laajempaan kehittämisosaamiseen.

Esiin nousi myös rakennusalan koulutuksen laajempi kehittämistarve. Pienryhmissä puhuttiin matematiikan ja lujuusopin opetuksen tukemisesta, raportointi- ja kielitaitohaasteista sekä siitä, miten kansainvälisiä tutkintoja ja ­aiempaa osaamista voidaan tunnistaa sujuvammin.

Rakennusmestari YAMK -tutkintoa pitää tarkastella osana laajempaa muutosta koko rakennusalan koulutuskentässä. Kun oppilaitokset, järjestöt ja työelämän näkökulmat tuodaan samaan pöytään, tutkintoa voidaan rakentaa aidosti alan tarpeita vastaavaksi.

Teksti ja kuva Riku Pitkänen